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用耳朵了解我的 你是智障還是腦殘
其實(shí)有時(shí)候在街上手機(jī)不離手，不是有多想玩，而是為了掩飾自己沒(méi)人同行的尷尬。
用耳朵了解我的 你是智障還是腦殘
我現(xiàn)在只希望 上課能聽懂 作業(yè)能寫完 睡覺(jué)不抽筋 生活很平靜 你不離開我.
這個(gè)季節(jié)也就只有蚊子對(duì)我不離不棄，從早到晚都給我送“紅包”。
你們班老師有什么特長(zhǎng)么”“有啊，有啊，拖課時(shí)間特長(zhǎng)”搞笑簽名 當(dāng)你走在路上突然想起什么很好笑的東西然后你沒(méi)辦法控制自己跟智障一樣的笑容
我用百分之一的電挺了一節(jié)課。 [原創(chuàng)] “友誼是什么？” “你智障多年，我卻不離不棄。”
用耳朵了解我的 你是智障還是腦殘
數(shù)學(xué)寫前半面的時(shí)候我覺(jué)得出題老師是智障，寫后半面時(shí)我覺(jué)得我是智障。
用耳朵了解我的 你是智障還是腦殘
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